Incontro al MIUR su "formazione competenze informatiche"

Ieri 31 luglio 2002 si è svolto l’incontro tra il Miur e le OO.SS. di categoria sul piano di formazione sulle competenze informatiche e tecnologiche del personale della scuola (DPCM 22 marzo 2001).

Nel corso dell’incontro è stato presentato alle OO.SS. il progetto e le linee guida nazionali messe a punto dal gruppo tecnico ministeriale, nonché i criteri per la selezione del personale che dovrebbe partecipare ai corsi.

Fra tutti, ci preme segnalare i seguenti elementi:

q I corsi non potranno partire prima del gennaio 2003, data entro la quale saranno disponibili i materiali didattici e di supporto sia per l’aula che per la FAD, prodotti dai soggetti affidatari, per la effettuazione degli stessi,

q Per i corsi di livello C è prevista la partecipazione anche del personale Ata,

q Per l’accesso ai corsi, per ciascun livello, sono indicati criteri per la individuazione del personale, che hanno a riferimento le competenze possedute.

Come CGIL scuola abbiamo espresso apprezzamento per la qualità del progetto, e nel contempo abbiamo sottolineato la rilevanza di garantire un clima sereno all’avvio dei corsi, per garantirne ricaduta ed esiti positivi.

Per queste ragioni, pur apprezzando l’impianto, abbiamo fatto notare che sarebbe stato opportuno incontrare prima le OO.SS., anche ai fini di una informazione corretta sul percorso che si andava a costruire. Abbiamo,poi, posto le seguenti questioni:

q Vanno reperite ed impegnate risorse ulteriori, per consentire il prosieguo dei corsi e la partecipazione al maggior numero possibile di docenti e di ATA,

q In tutta la fase di elaborazione e definizione delle linee guida, anche per la individuazione del personale, non c’è stato nessun confronto con le OO.SS. nazionali, né regionali: è questo un aspetto che va assolutamente recuperato, da qui all’avvio dei corsi, sia nel metodo che nel merito, essendo la formazione materia di confronto con le OO.SS.

q In particolare vanno corrette le indicazioni sulle procedure per l’individuazione del personale, i cui criteri sono oggetto di contrattazione con le RSU e che in nessun caso possono essere lasciate al libero arbitrio del dirigente

q Vanno tenute in debita considerazione le implicazioni di carattere contrattuale di alcune indicazioni tecniche. I docenti corsisti del livello B, ad esempio, potrebbero svolgere funzioni di tutor nei corsi di livello A: ciò prefigura l’individuazione di alcune figure diverse dall’insegnamento, che è materia per l’appunto di scelte di tipo contrattuale.