Dirigere una scuola multiculturale

Se la scuola si propone come sfondo integratore, gli spazi, i tempi, le suppellettili, le proposte sono orientati da una precisa intenzionalità che si fa progetto e proposta didattica.

Nell’ambito del seminario nazionale “Con/cittadinanze – Insieme è meglio anche a scuola” Monica Caiazzo Dirigente di un IC di Piacenza a forte composizione multietnica, ha illustrato il progetto educativo della scuola che dirige.