Norme di tipologia Note Ministeriali

• Nota 11141 del 6 novembre 2015 - Monitoraggio di certificazione delle competenze, prosecuzione delle iniziative venerdì, 6 novembre 2015
  Tags: indicazioni nazionali/per il curricolo , miur , nota 11141/15

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• Nota 36188 del 5 novembre 2015 - Progetto Nazionale Formazione Neo DS 2015/2016 giovedì, 5 novembre 2015
  Tags: dirigenti scolastici , formazione e aggiornamento , miur , nota 36188/15

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• Nota 36167 del 5 novembre 2015 - Orientamenti operativi perido di prova e formazione personale docente giovedì, 5 novembre 2015
  Tags: dm 850/15 , formazione e aggiornamento , formazione in ingresso , miur , nota 36167/15

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• Nota 2401 del 2 novembre 2015 - Componente esterno Comitato di Valutazione lunedì, 2 novembre 2015
  Tags: formazione e aggiornamento , miur , nota 2401/15

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• Avviso MIUR del 22 ottobre 2015 - Pubblicazione Rapporto di Autovalutazione giovedì, 22 ottobre 2015
  Tags: alunni/studenti , cm 47/14 , dirigenti scolastici , dm 598/15 , dpr 80/13 , fai la scuola giusta , indire , invalsi , istruzione e formazione professionale , la buona scuola , legge 107/15 , miur , nota 1738/15 , nota 2851/15 , nota 429/15 , nota 6768/15 , nota 7904/15 , nota 7913/15 , scuola paritaria , stefania giannini , valutazione

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• Nota 12249 del 19 ottobre 2015 - Scelta sedi incarichi tempo determinato Afam lunedì, 19 ottobre 2015
  Tags: miur , nota 12249/15

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• Nota 15219 del 15 ottobre 2015 - Indicazioni operative Carta del docente giovedì, 15 ottobre 2015
  Tags: carta del docente , formazione e aggiornamento , nota 15219/15

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• Nota 12810 del 15 ottobre 2015 - Pon per la scuola 2014 2020 avviso ambienti digitali giovedì, 15 ottobre 2015
  Tags: cipess/cipe , miur , nota 12810/15 , pon per la scuola

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• Nota 12810 del 15 ottobre 2015 - Ambienti digitali faq del 26-10-2015 giovedì, 15 ottobre 2015
  Tags: cipess/cipe , miur , nota 12810/15 , pon per la scuola

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• Nota 12810 del 15 ottobre 2015 - Allegati giovedì, 15 ottobre 2015
  Tags: cipess/cipe , miur , nota 12810/15 , pon per la scuola

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