04/11/2008 Le ragioni dello sciopero nel volantino unitario: cosa non va della politica del Governo e cosa chiediamo.

01/11/2008 Semplicemente "straordinaria" la partecipazione alla manifestazione nazionale a Roma. La città invasa e cortei in tutta Italia. Oltre il 70% l'adesione allo sciopero.

28/10/2008 Iniziative organizzate dalle sedi territoriali della FLC Cgil e di Proteo Fare Sapere, ottobre 2008.

24/10/2008 Avviato il confronto sulla seconda posizione per tecnici e amministrativi e passaggi ai profili superiore. La FLC chiede tempi brevi e un unico accordo su entrambe le operazioni.

24/10/2008 Il Sindacato Lavoratori Comunicazioni interviene sulle irresponsabili parole del Presidente del Consiglio sull'uso della polizia nelle scuole.

23/10/2008 Sequenza personale Ata. Partono dal 1 settembre 2008 le nuove posizioni organizzative e gli aumenti dei compensi annuali. Adesso chiudere subito l’accordo per la seconda posizione organizzativa di tecnici e i amministrativi e i passaggi ai profili superiori.

15/10/2008 Si va verso la sottoscrizione dell’intesa sulle nuove posizioni dell'ex art.7.

06/10/2008 I precari dell'INGV sono frequentemente coinvolti nelle attività di protezione civile quale il servizio di sorveglianza sismica e vulcanica del territorio nazionale.

05/10/2008 Confermate alle scuole le stesse somme del FIS già attribuite per l'anno scolastico 2007/2008.

02/10/2008 Piano programmatico del ministro Gelmini. Con un emendamento al DL n. 137, presentato dall'on. Aprea per conto del Governo, si vogliono sottrarre fondi alla contrattazione per retribuire i maggiori carichi di lavoro dei maestri.

26/09/2008 Comunicato della FLC Cgil ENEA al personale dell'ente

24/09/2008 Come previsto dalla FLC l'applicazione delle tabelle di equiparazione mostra tutti i limiti di una lettura parziale e distorta dal Dlgs 454/99 e del CCNL Ricerca.

12/09/2008 Dopo le diverse sollecitazioni unitarie dei sindacati nei mesi estivi, finalmente comincia il confronto sull’applicazione della sequenza. Fatta la ricognizione dei temi occorre proseguire i lavori a ritmo sostenuto.