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Argomenti
Primo Ciclo
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Gli articoli di aprile 2005
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Graduatorie permanenti
04/04/2005 Venerdì 1 aprile è stato pubblicato in G.U. il Decreto Direttoriale che dispone la riapertura delle graduatorie permanenti per incarichi e supplenze del personale docente e educativo.
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Gli articoli di marzo 2005
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Personale docente: aggiornamento graduatorie permanenti
23/03/2005 Alcuni giorni fa, il Miur ci aveva sottoposto una bozza di Decreto per l'aggiornamento e l'integrazione delle graduatorie permanenti del personale docente ed educativo.
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Documento della Segreteria Nazionale
23/03/2005 FLC Cgil sulla valutazione, sulle prove Invalsi e sulla loro non obbligatorietà .
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Graduatorie permanenti personale docente: le proposte dei sindacati confederali
18/03/2005 Alcuni giorni fa, il Miur ci aveva sottoposto una bozza di Decreto per l'aggiornamento e l'integrazione delle graduatorie permanenti del personale docente.
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Formazione di inglese per i docenti della primaria
18/03/2005 Nell’incontro che si è tenuto ieri, il Miur ha riconosciuto che i percorsi di formazione di lingua inglese per i docenti della scuola primaria che si stanno avviando sono altra cosa rispetto alla
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Formazione di lingua inglese: dal Miur sempre meno chiarezza
16/03/2005 È noto che gli Uffici Scolastici Regionali nelle scorse settimane hanno sollecitato l’adesione degli insegnanti della scuola primaria a percorsi di formazione di lingua inglese e in molti casi hanno nel contempo compiuto una ricognizione circa le competenze possedute in tal campo dal corpo docente e le eventuali necessità di formazione futura
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Adozione alterna
12/03/2005 Libri di testo e adozione alternativa
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Gli articoli di febbraio 2005
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Nomina del tutor? Per il giudice è comportamento antisindacale!
25/02/2005 Testo del decreto
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I tutor non li sceglie il preside!
25/02/2005 L’informazione ai rappresentanti dei lavoratori della scuola non può essere negata!
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Rispediamola al mittente!
24/02/2005 Nota Prot. n. 288/DIP/UO4 dell’11 febbraio 2005
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Formazione lingua inglese per i docenti della primaria: non confondiamo finanziaria e progetto pilota!
22/02/2005 Nel novembre scorso il Miur ci presentò la bozza di circolare su un progetto pilota per la formazione linguistico-comunicativa della lingua inglese destinato ai docenti della scuola primaria.
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A che punto è la formazione Indire
15/02/2005 Nei giorni scorsi l’Indire ha reso attiva anche la sezione sulla funzione tutoriale, in aggiunta a quelle già aperte dal dicembre scorso nell’ambiente di apprendimento Puntoedu Riforma del proprio sito.
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Insegnamento della Religione Cattolica
07/02/2005 Insegnamento della Religione Cattolica: il modello di scheda di valutazione deve essere conforme alle leggi.
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Valutazione degli alunni
01/02/2005 Intatte le prerogative collegiali e del Dirigente Scolastico
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Gli articoli di gennaio 2005
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Corsi abilitanti presso i conservatori: direttiva Afam
31/01/2005 In data 31.1.2005 con la nota n. 554 l'Afam ha fornito alcune direttive ai Conservatori di Musica per quel che concerne l'organizzazione dei corsi abilitanti riservati ai docenti di strumento musicale e di educazione musicale.
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Corsi speciali: nota di chiarimento docenti di strumento
31/01/2005 Pubblichiamo la nota del Miur 36 del 27 gennaio 2005: corsi speciali abilitanti di strumento musicale nella scuola media - cl. 77/A - Art. 2, comma 4 e 4 bis legge n. 143/04
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La centralità e la legittimità della valutazione collegiale
31/01/2005 E’ora la volta delle procedure da seguire nella valutazione degli alunni.
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Scuola primaria. Gli anticipi degli anticipi e la complessità
28/01/2005 Indicazioni per la valutazione degli alunni e per la certificazione delle competenze nella scuola primaria e nella scuola secondaria di I grado.
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Art. 43 CCNL
26/01/2005 Richiesta unitaria di incontro all’ARAN
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Contratto art.43
26/01/2005 L'Aran convoca i Sindacati
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Corsi abilitanti legge 143/04 – Incontro presso l'AFAM
20/01/2005 Stamattina si è svolto un incontro tra Afam e i sindacati scuola . Oggetto dell'incontro l'informativa sui corsi abilitanti ex lege 143/2004 riservati ai docenti di strumento musicale ed di educazione musicale.
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Iscrizioni: il Miur chiarisca le omissioni nella CM 90
19/01/2005 Pubblichiamo la richiesta unitaria dei sindacati scuola confederali affinchè il Ministro chiarisca alcune omissioni contenute nella circolare sulle iscrizioni.
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Circolare sulle iscrizioni: Il "costo dell'autonomia"
19/01/2005 Circolare sulle iscrizioni
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Tempo di iscrizioni: schede per saperne di più aggiornate alla CM 90/04
14/01/2005 E' stata emanata la Circolare n. 90 del 30 dicembre 2004 sulle iscrizioni. Le scuole si preparano in questi giorni a ricevere le iscrizioni per il prossimo anno scolastico.
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Anticipi
12/01/2005 Nella predisposizione del commento alla circolare sulle iscrizioni eravamo andati alla ricerca disperata di un decreto ministeriale: quello che, ai sensi delle norme transitorie del decreto legislativo 59/04, avrebbe dovuto stabilire le nuove date degli anticipi nella scuola primaria.
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Scheda di valutazione
12/01/2005 La Circolare Ministeriale n. 85 del 3 dicembre rivela i veri orientamenti del MIUR sulla valutazione
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Un manifesto contro l'esclusione della letteratura per l'infanzia dalla scuola primaria prevista nelle Indicazioni Nazionali
03/01/2005 L’ennesima censura contenuta nelle Indicazioni. Il manifesto, promosso da Emy Beseghi, è stato pubblicato sul numero 63 di LiBeR
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Un manifesto contro l'esclusione della letteratura
01/01/2005 Articolo tratto da LiBeR 63
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Gli articoli di dicembre 2004
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Scheda di valutazione: religione cattolica, comportamento ed altro ancora
22/12/2004 Alcuni giorni fa un’autorevole rivista che si occupa di scuola segnalava i rischi di illegittimità in cui incorrerebbero i docenti delle classi interessate dall’applicazione del decreto legislativo 59 nell’adottare la “vecchia” scheda di valutazione, quella ordinariamente in uso fino allo scorso anno scolastico.
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Coordinamento Dirigenti Scolastici
13/12/2004 La lettura della Circolare 85 del 3/12/04 relativa alla valutazione degli alunni elaborata dal MIUR ha fatto emergere ancora una volta un quadro della situazione quanto mai incerto, ambiguo o poco chiaro.